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220 星に惹かれた男たち 江戸の天文学者 間重富と伊能忠敬


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内容紹介

将軍吉宗が願った正確な暦は天文学者間重富・高橋至時の登場によって達成された。その師麻田剛立と共に江戸期天文学の興隆を描く。

出版社からのコメント

二十四節気や七十二候で人気の太陰太陽暦は、旧暦ともいわれ日本的で古風なイメー ジがありますが、
実は天文学の知識なくして作ることができないカレンダーなので す。
古くは、日本人初の太陰太陽暦を作った渋川春海(しぶかわはるみ)、西洋天文学を 応用した高橋至時(たかはしよしとき)と独自の
天文からくり時計を発明した間重富 (はざましげとみ)や、天体測量を併用して高精度な日本地図を作った
伊能忠敬(い のうただたか)など、太陰太陽暦の周囲にいて、天文学にのめりこんだ多彩な男たち を紹介するノンフィクション。

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目次

第一章 天文学に魅せられた人々
第二章 碁師が作った太陰太陽暦―渋川春海の栄光
第三章 間重富の師 平賀晋民・坂正永
第四章 間重富の師 麻田剛立―独自にケプラーの第三法則を発見した男
第五章 寛政の改暦
第六章 大坂の町人学者たち
第七章 『言志四録』の思想家
第八章 間重富の弟子たち―久米栄左衛門・桧山義况
第九章 西洋の暦の歴史
第十章 高橋至時と『ラランデ暦書』
第十一章 伊能忠敬の全国測量
第十二章 長崎出張―日月食観測
第十三章 高橋景保と『新訂万国全図』
第十四章 古尺調査
第十五章 大槻玄沢の『環海異聞』
第十六章 天体観測儀器とからくり師たち
第十七章 親の背中を見て育った子どもたち
第十八章 天文方の役割の終焉―太陽暦採用から近代天文学へ


関連イメージ。
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レビュー記事

「教えて!校長先生 渋谷教育学園はなぜ共学トップになれたのか」を読みました【校長講和が充実!】

2016-02-21 14:10 なるべくお金をかけない我が家の中学受験事情と私立中学受験情報

▼私立中学受験コースに加え、公立中高一貫校受験対策コースも新設されるのだそうです!まずは資料請求をなさってみてはいかがでしょうか?

Z会小学生向けコース。学年別「おためし教材」さしあげます!

 

 

いつもご覧いただきありがとうございます!

前々から気になっていた、

教えて! 校長先生 - 渋谷教育学園はなぜ共学トップになれたのか (中公新書ラクレ)

をやっと先日読みました^^

f:id:furusatonouzei091:20160221122908j:plain

 

色々とためになることが書かれていたので、

自分自身の中で書かれていたことを整理しつつ、

何回かに分けて感想を書いていきますね!

 

◆渋渋&渋幕、校長講和が充実しているのが魅力的♪

渋谷教育学園渋谷(渋渋)、渋谷教育学園幕張(渋幕)では、

校長先生である田村哲夫先生の校長講和が、

各学年、各学期に2回ずつ数回あるのだそうです。

 

学年ごとにテーマが設けられていて、

生徒さんたちはただでさえ優秀なのに、

この講和で校長先生の話を聞いて、

その学年のテーマについて考えをはりめぐらせることになり、

さらにその年にしては充実しすぎる教養を手に入れることをも

可能になっているようなのです。

 

これは、もともとは田村先生のご出身校である麻布での経験が

基になっているのだそうです。

 

現在、麻布では渋谷教育学園で行われている校長講和といった趣旨の

校長先生のお話はないそうなのですが、

田村先生が麻布に通っていらしたころは、

現在、田村先生が渋谷教育学園の生徒さん方に行っている

校長講和のようなものがあり、

それが大変心に残っていらっしゃるのだそうです。

 

 

校長先生のお話…

うーん、

自分の中学&高校時代のころを思い出すと全く覚えていませんな…^^;

 

毎週水曜日だかに体育館に集まって、

数分程度の校長先生の話を聞いた記憶がありますけれど、

全く頭に残っていません…^^;

 

私立中高一貫校に在籍していた6年間を思い返してみても、

覚えている学校の先生の話と言えば…

 

◎入学してすぐの時に、当時の校長先生が中1の各クラスを回って話をしてくださったことは覚えています。

朝、鏡を見てから学校に来ましょう、といったような内容だったと思います。

外面に自分の心の乱れが出るので気を付けるように…ということだった気がします。

 

◎国語の先生で癖のある先生がいて、

田山花袋の「布団」について

「中年男が若い女の子がいなくなった後の布団のぬくもりをうんちゃらかんちゃら…」

とやたらその部分だけ文学史の中で熱をおびた解説をしてくれたので、

これだけは覚えているんです…^^;

 

そう考えると、自分自身の中高時代を振り返ると、

校長先生の話をきっかけに何か考えるようになった、

教養がついた、というのは正直あ・り

 

お父さん、お母さんバカ高い学費を無駄にしてごめんなさい…<(__)>

 

大体、学校の朝礼で校長先生の話ってありきたりですよね!?

なので段々話を聞かなくなり…

立っているのかったる~早く教室もどりたい~

と全然関係ないことに思いを巡らすようになるわけですよね^^;

 

ところがところが…

渋幕、渋渋の校長講和は座って話を聞くことができ、

さらに”頭の良くなるクラシック”などがBGMとして流れ、

生徒のつかみはOKなうえに、

田村先生が質問をしつつ、

飽きの来ない校長講和をしてくださるのだそうです。

 

また、生徒さんたちで興味を持っていることはそれぞれでしょうが、

1回の講和の中で理系の話、文系の話とうまくミックスされていて

多くの生徒さんを引き付ける内容になっているのだそうです。

 

一度聞いてみたいなぁ~^^;

 

◆渋渋、渋幕の校長講和のテーマとは?【中1】

★1学期 1回目 「学習について」

・「知的生産の技術(梅棹忠夫 著)」より整理整頓(本居宣長の松坂の一夜)

野田と飢饉

・子ども ドロシー・ロー・ノルト

※ 「教えて! 校長先生 - 渋谷教育学園はなぜ共学トップになれたのか (中公新書ラクレ)」より

 

渋谷教育学園の校長講和は素晴らしいのですが、

「整理整頓」がご著書の中にもチラホラ出てくるので

仮に息子の偏差値が渋谷教育学園を受験可能だとしても、

整理整頓がとてもとても苦手な息子、いや我が家族、には

向いていないのかも…と心配にならないこともないのですが…(--;

 

知的生産の技術 (岩波新書)
posted with ヨメレバ
梅棹 忠夫 岩波書店 1969-07-21
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子どもが育つ魔法の言葉
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ドロシー・ロー ノルト,レイチャル ハリス PHP研究所 1999-09
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皇太子様も、愛子様の子育て関する考え方に、ドロシー・ロー ノルのお話を用いてお話されていたことがありましたね。

 

本居宣長なんて教養に乏しい私、

教科書で名前を見たことしかありません…(--;;

 

★1学期 2回目 「学習について」

・日本全図を作る

・四千万歩の男(伊能忠敬)

・「井上ひさしの読書眼鏡」(井上ひさし)より伊能忠敬の業績を網羅

・「藤野先生」(魯迅)

※ 「教えて! 校長先生 - 渋谷教育学園はなぜ共学トップになれたのか (中公新書ラクレ)」より

鳴海 風 日本評論社 2014-12-03
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井上 ひさし 講談社 2003-12-12
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井上 ひさし 中央公論新社 2015-10-23
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魯迅 講談社 1998-05-08
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★2学期 1回目 「人間関係と読書について」

・二度と通らない旅人(小川未明)

・画の悲しみ(国木田独歩)

・読書の秋 創造広がる描写楽を楽しもう(山本一力)

※ 「教えて! 校長先生 - 渋谷教育学園はなぜ共学トップになれたのか (中公新書ラクレ)」より

小川 未明 角川春樹事務所 2013-03-15
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男の背骨
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山本 一力 角川春樹事務所 2010-04
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★2学期 2回目 「人間関係と読書について」

・銀の匙(中勘助)

・塙保己一と「群書類従」「武取翁物語」

※ 「教えて! 校長先生 - 渋谷教育学園はなぜ共学トップになれたのか (中公新書ラクレ)」より


新撰字鏡―天治本
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京都大学文学部国語学国文学研究室 臨川書店 1967-12-01
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★3学期 1回目 「人間と顔について」

・「人間の大岩」(ナサニエル・ホーソーン)

・「顔」(南伸坊)

※ 「教えて! 校長先生 - 渋谷教育学園はなぜ共学トップになれたのか (中公新書ラクレ)」より


本人伝説 (文春文庫)
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南 伸坊,南 文子 文藝春秋 2014-08-06
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★3学期 2回目 「国際理解について」

・日本を見つめる

・「読書術」より 外国語の本を読む「解読術」(加藤周一)

・「最後の授業」(アルフォンス・ドーデ)

・音と絵と文字(言語)DVD

※ 「教えて! 校長先生 - 渋谷教育学園はなぜ共学トップになれたのか (中公新書ラクレ)」より

 

読書術 (岩波現代文庫)
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加藤 周一 岩波書店 2000-11-16
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アルフォンス・ドーデ,桜田 佐,Alphonse Daudet 偕成社 1993-07
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いかがですか?

高1じゃないですよ!

中1ですよ!!

 

少し前までランドセルを背負って小学校に通っていたお子さんたちへの話ですよ!!!

 

今更ですけれども、私もこういった本、

学生時代興味がなかったわけではないですよ…。

 

でも全く読書の習慣がなく、

何から読めばいいのか、

細かい字を読むのが面倒…とか本当にダメな中高生時代だったので、

やはり子どもには”きっかけ”というのが重要だと思うんですよね。 

 

渋渋、渋幕の生徒さん方は、

校長講和により知的好奇心をくすぐられ、

読書や自分の興味があることを調べていくためのきっかけになっているのではないでしょうか?

 

私自身の貧弱な体験から言うと、

大学生時代に藤原正彦先生の心は孤独な数学者 (新潮文庫)を読んでから、

読書を楽しめるようになりました(*´▽`*)

 

遅い目覚めですね…(;_;)

イヤイヤお恥ずかしい…

 

心は孤独な数学者 (新潮文庫)
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藤原 正彦 新潮社 2000-12-26
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話が前後しますが、進学実績はもちろん、

校風やカリキュラムにも魅力がつまっている渋谷教育学園ですが、

その魅力、以下の本からも伝わってきます!

 

最近は特に女子御三家と渋渋に合格して、

渋渋を選ぶ受験生が増えてきているのだそうですね♪

東洋経済オンライン編集部 東洋経済新報社 2014-02-21
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